用“心”呵護(hù)，助力成長——市五中開展“我的高中藍(lán)圖”專題心理健康活動
12月13日，市五中的階梯教室里歡聲笑語。一場別開生面的心理健康專題活動——“生涯規(guī)劃·我的高中藍(lán)圖”正在進(jìn)行，心理健康教師姜雪用她幽默風(fēng)趣的語言、深入淺出的理論講解征服了全體學(xué)生。
姜雪老師首先從一場旅行的準(zhǔn)備導(dǎo)入話題，激起學(xué)生的極大興趣。而旅行的準(zhǔn)備工作對應(yīng)的正是全體高一學(xué)生在面對新學(xué)校、新的學(xué)習(xí)旅程時所要思考的。孩子們紛紛說出了自己的想法，從旅行計劃的制定到實施，一次愉快的旅程是多種因素綜合的結(jié)果。對比學(xué)習(xí)也是如此。姜老師和大家分享了一個舞蹈演員是如何從山溝里一步步走上國際舞臺的故事，通過故事的分享與剖析，引導(dǎo)全體高一學(xué)生如何了解自己，找到目標(biāo)，經(jīng)過不斷地反復(fù)練習(xí)，抓住每一個機(jī)會，走向成功。為了讓大家對自己有個更清晰的認(rèn)識，她給學(xué)生講解心理健康理論中四個維度的認(rèn)識，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，寫出自己理想的維度。一次次分享，一次次獨到的分析，讓全體學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)一步認(rèn)識自己，對未來的高中生涯也有了更清晰的規(guī)劃。
事實上，市五中一直重視學(xué)校的心理健康教育。從常規(guī)的心理健康教育課程的開設(shè)，到相關(guān)心理健康活動的開展，以及日常的心理健康活動室的心理咨詢，根據(jù)不同年齡段學(xué)生不同的心理健康需求，做到讓每個孩子都能放“心”成長，伴愛進(jìn)步。
姜雪老師首先從一場旅行的準(zhǔn)備導(dǎo)入話題，激起學(xué)生的極大興趣。而旅行的準(zhǔn)備工作對應(yīng)的正是全體高一學(xué)生在面對新學(xué)校、新的學(xué)習(xí)旅程時所要思考的。孩子們紛紛說出了自己的想法，從旅行計劃的制定到實施，一次愉快的旅程是多種因素綜合的結(jié)果。對比學(xué)習(xí)也是如此。姜老師和大家分享了一個舞蹈演員是如何從山溝里一步步走上國際舞臺的故事，通過故事的分享與剖析，引導(dǎo)全體高一學(xué)生如何了解自己，找到目標(biāo)，經(jīng)過不斷地反復(fù)練習(xí)，抓住每一個機(jī)會，走向成功。為了讓大家對自己有個更清晰的認(rèn)識，她給學(xué)生講解心理健康理論中四個維度的認(rèn)識，讓學(xué)生主動參與進(jìn)來，寫出自己理想的維度。一次次分享，一次次獨到的分析，讓全體學(xué)生在愉悅的氛圍中進(jìn)一步認(rèn)識自己，對未來的高中生涯也有了更清晰的規(guī)劃。
事實上，市五中一直重視學(xué)校的心理健康教育。從常規(guī)的心理健康教育課程的開設(shè)，到相關(guān)心理健康活動的開展，以及日常的心理健康活動室的心理咨詢，根據(jù)不同年齡段學(xué)生不同的心理健康需求，做到讓每個孩子都能放“心”成長，伴愛進(jìn)步。
