關(guān)于印發(fā)《在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

銅陵市教育局文件

銅教〔2018〕40號(hào)

關(guān)于印發(fā)《在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》的通知

縣區(qū)教育主管部門(mén)、市直各學(xué)校、機(jī)關(guān)各科室：

現(xiàn)將《在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

                                                         銅陵市教育局

                             2018年5月8日

全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案

縣區(qū)各教育主管部門(mén)、市直各學(xué)校、機(jī)關(guān)各科室：

為貫徹落實(shí)全面從嚴(yán)治黨工作要求，圍繞市委、市政府對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)的決策部署，結(jié)合中央巡視整改“回頭看”專項(xiàng)活動(dòng)，進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，以政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的新常態(tài)，匯聚推動(dòng)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量，提高人民群眾對(duì)教育的滿意度，經(jīng)研究決定，在全市教育系統(tǒng)開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)�，F(xiàn)提出如下實(shí)施方案:

    一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十九大精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，以刀刃向內(nèi)、反觀自省的態(tài)度，找差距，補(bǔ)不足，進(jìn)一步振奮精神，確保紀(jì)律嚴(yán)起來(lái)、作風(fēng)實(shí)起來(lái)、效率高起來(lái)、質(zhì)量提起來(lái)，以更加奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，更加勤勉務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，努力實(shí)現(xiàn)全市教育系統(tǒng)工作作風(fēng)和精神面貌的新轉(zhuǎn)變，以實(shí)際行動(dòng)向全市人民交上一份滿意教育答卷。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

針對(duì)我市教育系統(tǒng)在近幾年市級(jí)機(jī)關(guān)作風(fēng)和行業(yè)評(píng)議情況，著力解決政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的主要問(wèn)題：

一是教育站位不高、爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。具體為：對(duì)貫徹教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，辦人民滿意教育認(rèn)識(shí)不夠，視野狹窄，大局意識(shí)不強(qiáng)等問(wèn)題；精神不振、消極懈怠、辦事拖拉等問(wèn)題；不思進(jìn)取、學(xué)風(fēng)不正、能力不足等問(wèn)題；紀(jì)律渙散、陽(yáng)奉陰違、工作松散等問(wèn)題；鋪張浪費(fèi)、貪圖享樂(lè)、為政不廉等問(wèn)題。

二是師德師風(fēng)不良、廉潔意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。具體為：在職教師從事有償家教、誘導(dǎo)和逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)問(wèn)題；接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)、收受家長(zhǎng)禮品禮金和收受生源介紹費(fèi)等“微腐敗”問(wèn)題；教師違規(guī)為學(xué)生征訂教輔材料，教學(xué)不認(rèn)真，諷刺、挖苦、辱罵、體罰和變相體罰學(xué)生等嚴(yán)重影響教師形象和敗壞教師職業(yè)道德的突出問(wèn)題。

三是辦學(xué)行為不規(guī)范、課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題。具體為：未按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)足開(kāi)齊課程，占用課余和節(jié)假日時(shí)間安排學(xué)生集體補(bǔ)課；濫訂教輔資料；學(xué)生作業(yè)量過(guò)多，負(fù)擔(dān)過(guò)重，導(dǎo)致嚴(yán)重影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)等突出問(wèn)題。

三、方法步驟

全市教育系統(tǒng)“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)主要包括宣傳發(fā)動(dòng)、討論查擺、對(duì)標(biāo)整改、建章立制四個(gè)環(huán)節(jié)。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)環(huán)節(jié)（5月份）

在全市教育系統(tǒng)發(fā)動(dòng)“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)。各單位要緊扣活動(dòng)主題和任務(wù)，結(jié)合實(shí)際，明確目標(biāo)要求，制定具體實(shí)施方案。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)員，使廣大干部教師充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)的重要性，了解掌握活動(dòng)的任務(wù)和要求，增強(qiáng)參與活動(dòng)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（二）討論查擺環(huán)節(jié)（6月—7月）

各單位主要負(fù)責(zé)同志要親自安排部署，要樹(shù)立“找不出問(wèn)題和問(wèn)題找的不深刻就是最大問(wèn)題”的思想，不走過(guò)場(chǎng)，不搞形式，不找客觀原因，只找自身原因，努力做到見(jiàn)人、見(jiàn)事、見(jiàn)思想。

1.市、縣區(qū)教育行政機(jī)關(guān)和學(xué)校行政干部要重點(diǎn)查找個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、工作效能、工作狀態(tài)、擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)、遵守紀(jì)律、完成工作情況等方面存在的差距和不足，有無(wú)上班時(shí)間無(wú)故遲到、早退、脫崗、離崗現(xiàn)象，有無(wú)上班時(shí)間炒股、玩游戲、看電影及瀏覽與工作學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)網(wǎng)頁(yè)等情況，并對(duì)照形式主義、官僚主義“10種表現(xiàn)”，查找自己有無(wú)“表態(tài)多調(diào)門(mén)高、行動(dòng)少落實(shí)差”；有無(wú)調(diào)查研究搞形式、走過(guò)場(chǎng)；有無(wú)服務(wù)群眾“推繞拖”，吃拿卡要；有無(wú)會(huì)議層層重復(fù)召開(kāi)，檢查評(píng)比泛濫；有無(wú)出臺(tái)文件照抄照搬、抄襲拼湊；有無(wú)決策部署怕?lián)��?dāng)、不表態(tài)，層層往上推責(zé)；有無(wú)落實(shí)工作不重實(shí)效重包裝，弄虛作假搞“材料出政績(jī)”；有無(wú)一線工作走形式、層層往下卸責(zé)；有無(wú)對(duì)待身邊不良風(fēng)氣和違規(guī)問(wèn)題態(tài)度漠然，知情不報(bào)。查找情況在機(jī)關(guān)和學(xué)校黨支部（黨小組）學(xué)習(xí)會(huì)上開(kāi)展討論。

2.廣大教師要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，查找有無(wú)有償家教行為；有無(wú)違背教育方針政策，重教書(shū)輕育人，把不健康的思想和言論帶進(jìn)課堂；查找有無(wú)諷刺、挖苦、辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生；查找有無(wú)向?qū)W生推銷或變相推銷教輔資料，有無(wú)接受學(xué)生家長(zhǎng)吃請(qǐng)、收受家長(zhǎng)禮品禮金和收受生源介紹費(fèi)等以教謀私行為，并在年級(jí)組或教研組、班主任、黨支部（黨小組）等會(huì)上開(kāi)展討論。

3.學(xué)校要通過(guò)校長(zhǎng)電子信箱、學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)、發(fā)放征求意見(jiàn)表和開(kāi)展教育評(píng)議等形式，廣泛聽(tīng)取各方面意見(jiàn)，認(rèn)真梳理，登記造冊(cè)。各學(xué)校要組織開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”大討論活動(dòng)，重點(diǎn)就作風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)、治理有償家教、規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為等教育熱點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展討論和反思，局領(lǐng)導(dǎo)分片參加各單位大討論活動(dòng)（具體見(jiàn)附件）。

4.市、縣區(qū)教育主管部門(mén)要開(kāi)辟政風(fēng)行風(fēng)網(wǎng)上征求意見(jiàn)專欄、設(shè)立局長(zhǎng)信箱等形式，拓寬與群眾聯(lián)系和溝通的渠道，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界對(duì)教育工作的意見(jiàn)建議，對(duì)涉及干部作風(fēng)、學(xué)校辦學(xué)行為及師德師風(fēng)方面的投訴線索移交相關(guān)職能科室查處。

（三）對(duì)標(biāo)整改環(huán)節(jié)（8月—9月）

 在深入查擺的基礎(chǔ)上，各級(jí)黨組織和個(gè)人對(duì)照問(wèn)題清單和臺(tái)賬，制定具體措施，切實(shí)整改落實(shí)，做到解決一個(gè)、銷號(hào)一個(gè)。堅(jiān)持思想問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題一起改，抓常抓細(xì)抓實(shí)，持續(xù)深化整改，放大成果效應(yīng)，確保整改措施落地生根，確保存在問(wèn)題見(jiàn)底清零，確保紀(jì)律規(guī)矩嚴(yán)格執(zhí)行，確保對(duì)外形象持續(xù)改善，確保教育事業(yè)向前發(fā)展。

（四）建章立制環(huán)節(jié)（10月—11月）

一是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨責(zé)任制度。推動(dòng)教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，堅(jiān)持黨要管黨，用好問(wèn)責(zé)利器，以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)行風(fēng)大提升。

二是政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)社會(huì)監(jiān)督工作制度。學(xué)校每季度召開(kāi)1～2次政風(fēng)行風(fēng)工作座談會(huì)，征求意見(jiàn)建議，改進(jìn)工作。同時(shí)，采取多種形式，加強(qiáng)與政風(fēng)行風(fēng)監(jiān) 督員的廣泛聯(lián)系。

三是考勤管理制度。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，嚴(yán)肅機(jī)關(guān)勞動(dòng)紀(jì)律，實(shí)行工作人員去向告知制，嚴(yán)格執(zhí)行《市教育局考勤及請(qǐng)假管理制度》，維護(hù)正常工作秩序，堅(jiān)決杜絕自由散漫、工作不負(fù)責(zé)任等現(xiàn)象發(fā)生。

四是首接辦結(jié)制度。服務(wù)對(duì)象來(lái)電、來(lái)信、來(lái)訪時(shí)，首個(gè)接待的責(zé)任科室予以接待、登記、管理，或?qū)⒎��?wù)對(duì)象求助事項(xiàng)轉(zhuǎn)至其它責(zé)任單位辦理并全程予以配合協(xié)助，直至求助事項(xiàng)辦結(jié)或給予服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)任的解釋、答復(fù)的工作制度，做到服務(wù)對(duì)象“進(jìn)一個(gè)門(mén)、找一個(gè)人、結(jié)一件事”。

五是密切聯(lián)系群眾制度。堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)工作聯(lián)系制度，切實(shí)幫助基層單位、教師、學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)要健全民意收集反饋機(jī)制，建立市民、師生聯(lián)系直通渠道。

六是效能督查制度。加大明察暗訪力度，以“查工作計(jì)劃、問(wèn)謀劃布局，查工作舉措、問(wèn)效率高低，查工作進(jìn)度、問(wèn)質(zhì)量成效，查工作落實(shí)、問(wèn)責(zé)任到位”為重點(diǎn)，實(shí)施重點(diǎn)工作報(bào)告、督查及績(jī)效通報(bào)制度。

七是建立師德考核制度。將師德考核結(jié)果納入教師個(gè)人師德檔案、教師績(jī)效考核、事業(yè)單位工作人員年度考核和誠(chéng)信體系記載當(dāng)中，并作為教師資格定期注冊(cè)、職稱評(píng)聘和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，實(shí)行師德問(wèn)題“一票否決”。

八是責(zé)任追究制度。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，對(duì)于違反機(jī)關(guān)作風(fēng)效能建設(shè)規(guī)定和師德師風(fēng)規(guī)定的工作人員，依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)，同時(shí)按照“一崗雙責(zé)”制度，追究領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

四、相關(guān)要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由市教育局主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)，其他分管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)，縣區(qū)教育主管部門(mén)和市直學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室（簡(jiǎn)稱“活動(dòng)辦”），辦公室主任由汪慧珍同志兼任，市紀(jì)委派駐市教育局紀(jì)檢組、組織人事科、效能辦負(fù)責(zé)日常工作。

（二）注重統(tǒng)籌兼顧。堅(jiān)持把開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來(lái)，與“不忘初心、牢記使命”主題教育活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與開(kāi)展形式主義官僚主義問(wèn)題大排查大調(diào)研活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與巡視整改“回頭看”活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與做好教育改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)有機(jī)整合，提高精神境界，激發(fā)干事熱情，提升作風(fēng)效能。

（三）注重營(yíng)造氛圍。充分利用廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等各種宣傳媒體，做好輿論宣傳工作，大力宣傳教育系統(tǒng)良好風(fēng)貌和先進(jìn)典型，讓人民群眾真正感受到教育政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)的實(shí)際效果，要經(jīng)常性邀請(qǐng)市政風(fēng)行風(fēng)監(jiān)督員、市黨代表、市人大代表、市政協(xié)委員等參加教育活動(dòng)，贏得他們的認(rèn)可與支持。

（四）嚴(yán)肅督查考核。對(duì)縣區(qū)教育主管部門(mén)、市直學(xué)校開(kāi)展“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行考核評(píng)議�？己私Y(jié)果分別納入縣區(qū)教育黨政目標(biāo)考核或教育現(xiàn)代化考核分值。

各單位活動(dòng)方案經(jīng)對(duì)口聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)審核后，于5月25日前紙質(zhì)蓋章分別報(bào)送局效能辦和各對(duì)口聯(lián)絡(luò)員。

聯(lián)系人：巫能亮，聯(lián)系電話2821761，郵箱xnb0562@163.com。

附件：1.市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系單位安排表

          2.“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)日程安排

                              2018年5月3日

附件1

市教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)口聯(lián)系單位安排表

附件2

“找問(wèn)題、補(bǔ)短板、提效能”專項(xiàng)活動(dòng)

日程安排