我校老師前往浙江省菱湖中學(xué)學(xué)習交流

11月18日、19日我校沐揚校長、汪鶴來校長帶隊，教務(wù)處呂主任、西藏生工作處吳主任、6位高三班主任同行，前往浙江省重點中學(xué)湖州菱湖中學(xué)進行經(jīng)驗交流。

浙江省菱湖中學(xué)以“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”為校風，力求“讓每一位學(xué)生得到發(fā)展”。90%的藏生考上重點本科，2017年高考中本科率100%，一本達線率近99%。交流中，菱湖中學(xué)分管西藏生工作的王校長從以下方面介紹了西藏生教育管理經(jīng)驗：

（一） 改革創(chuàng)新，科學(xué)發(fā)展，積極創(chuàng)建西藏特色教育。培養(yǎng)胸懷祖國，擁有崇高的中華民族神圣感與使命感，濃厚的傳統(tǒng)文化底蘊與人文情懷的新一代年輕人。

（二） 深化德育課程建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境。

1. 堅持把德育放在首位。加強以“民族團結(jié)”核心，愛國主義為主線，“三個離不開”的教育。

2. 積極探索，“6Z”管理新模式。

3. 以活動為載體，營造校園文化。

（三）推進課改，穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。

1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。

2.注重課堂研究，提高教學(xué)效率。比如開展“綜合課教學(xué)效果”“外語聽力提高”等研究活動。

3.加強學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習習慣。

（四）“混班+統(tǒng)班”新模式，新特色的教學(xué)。

1.“愛、嚴、細”原則，團結(jié)友愛，進一步規(guī)范管理。

2.低起點，小步走，分解任務(wù)，細化難點。強化學(xué)生信心，“我能行”，擺脫超低分現(xiàn)象。

（五）強化服務(wù)育人，著力保障西藏班發(fā)展。

在這次跟菱湖中學(xué)的調(diào)研考察交流中，老師們學(xué)習的感受頗多。對藏生的教育，有很大啟示作用。

一、 教學(xué)方面

1. 細化成績分析：跟上新課改的步伐，分析考情，酌情指導(dǎo)。

2. 緊抓后進生：高三突破不了300分（理）350分（文）的學(xué)生；高二學(xué)業(yè)水平測試沒通過的學(xué)生；上課不認真聽講的學(xué)生；向家長隱瞞真實成績的學(xué)生。

3. 強化正面激勵：用數(shù)據(jù)見證成長，每一次考試對比自己的成績，跟自己比賽；降低作業(yè)難度，抓基礎(chǔ)；樹立勵志學(xué)生典范。

二、 德育方面

1. 高度重視安全教育：開展相關(guān)安全教育講座；加強禁毒教育，參加禁毒知識競賽，參觀禁毒展覽。

2. 重視學(xué)生干部的培養(yǎng)：多開會凈化頭腦，加強“為公”思想；適當增加壓力；通過獎懲制來改變個別藏生自由散漫的性格；重視藏生中優(yōu)秀學(xué)生干部的選拔。

3. 重視開展各項活動：慶祝高三畢業(yè)儀式，慶祝教師節(jié)感恩學(xué)校，學(xué)習十九大重要思想，等等。

4. 重視問題學(xué)生。班主任把好第一道關(guān)，年級組集思廣益共同協(xié)助解決問題，政教處作為心理教育的后盾，西藏工作處持續(xù)觀察問題學(xué)生的改變。

三、 生活方面

1. 認真做好生病就醫(yī)。

2. 開展困難學(xué)生家庭情況調(diào)查。