市五中2014-2015學(xué)年度第二學(xué)期第15、16周工作安排匯總表(6.7-6.20)
序號 | 工 作 內(nèi) 容 | 責(zé)任處室 | 備 注 |
1 | “三嚴(yán)三實”黨課 | 校長室 | 6月12日 |
2 | 中考相關(guān)工作 | 各處室 | |
3 | 中考期間宣傳工作 | 各處室 | |
4 | 教師資格注冊 | 辦公室 | |
5 | 教師年度考核工作 | 辦公室 | |
6 | 銅陵年鑒組稿 | 辦公室 | |
7 | 銅陵日報宣傳組稿 | 辦公室 | |
8 | 組織黨員訂閱先鋒網(wǎng)微信 | 辦公室 | |
9 | 打印高三學(xué)生學(xué)籍表 | 教務(wù)處 | |
10 | 高考成績查詢 | 教務(wù)處 | |
11 | 初三畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評價結(jié)果審核上報 | 教務(wù)處 | |
12 | 高考閱卷教師選派 | 教務(wù)處 | |
13 | 高二（新高三）部分教師調(diào)整 | 教務(wù)處 | |
14 | 高三西藏生建檔工作 | 教務(wù)處 | |
15 | 高三學(xué)生畢業(yè)證辦理 | 教務(wù)處 | |
16 | 發(fā)放高二技術(shù)素養(yǎng)考試通知單和學(xué)業(yè)考試準(zhǔn)考證 | 教務(wù)處 | |
17 | 下載正式技術(shù)素養(yǎng)考試數(shù)據(jù)和正式考試題庫 | 教務(wù)處 | 6月14日 |
18 | 高二技術(shù)素養(yǎng)考試 | 教務(wù)處 | 6月18-19日 |
19 | 高二學(xué)業(yè)考試送考安排 | 教務(wù)處 | |
20 | 學(xué)業(yè)考試監(jiān)考教師安排 | 教務(wù)處 | |
21 | 中考閱卷教師安排 | 教務(wù)處 | |
22 | 美術(shù)班專業(yè)考試 | 教務(wù)處 | 6月20日 |
23 | 安排初中英語教師參加培訓(xùn) | 教務(wù)處 | |
24 | 中考考場標(biāo)識制作、宣傳 | 政教處 | |
25 | 端午節(jié)放假安排及工作調(diào)整 | 政教處 | 6月20-21日放假；6月22日上6月16日（星期二）的課 |
26 | 全校衛(wèi)生大掃除 | 政教處 | |
27 | 召開班主任例會 | 政教處 | |
28 | 繼續(xù)進行法制宣傳教育 | 政教處 | |
29 | 禁毒工作有關(guān)宣傳素材準(zhǔn)備 | 政教處 | |
30 | “我推薦、我評議身邊好人”活動6月份投票評選工作 | 政教處 | |
31 | 西藏生端午節(jié)學(xué)習(xí)、生活安排 | 西藏生工作處 | |
32 | 高一西藏生返藏分區(qū)統(tǒng)計 | 西藏生工作處 | |
33 | 高三藏生返藏護送 | 西藏生工作處 | |
34 | 高二藏生學(xué)業(yè)水平測試送考安排 | 西藏生工作處 | 6.24-6.25 |
35 | “紅領(lǐng)巾心向黨”少年而動書畫大賽作品評選上報 | 團委 | |
36 | 校園廣播線路和設(shè)備情況檢查 | 團委 | |
37 | 中考期間校園廣播播音員、技術(shù)人員安排 | 團委 | |
38 | 組織選撥新一屆校園廣播員 | 團委 | 6月17日 |
39 | 學(xué)生資助工作“百千萬”走訪活動準(zhǔn)備 | 團委 | |
40 | 本學(xué)期班級財產(chǎn)管理檢查評比 | 總務(wù)處 | |
41 | 高二（新高三）教師調(diào)整 | 總務(wù)處 | |
42 | 中考期間送考教師、監(jiān)考教師印制餐卷 | 總務(wù)處 | |
43 | 男生宿舍床鋪購買 | 總務(wù)處 | |
44 | 與暑假維修單位簽訂合同 | 總務(wù)處 | |
45 | 學(xué)生洗浴設(shè)施檢查、維護 | 總務(wù)處 | |
46 | 中考物品準(zhǔn)備及布置考場 | 總務(wù)處 | |
47 | 維修機房空調(diào) | 總務(wù)處 | |
48 | 籃球場改造工程前期工作 | 總務(wù)處 | |
49 | 驗收中考聽力設(shè)備 | 科研室 | 6月12日 |
50 | 科技活動周材料上報 | 科研室 | |
51 | 參加省機器人比賽 | 科研室 | |
52 | 原高二年級多謀體設(shè)備驗收、收回鑰匙 | 科研室 | |
53 | 布置暑假綜合實踐作業(yè) | 科研室 | |
54 | 師生暑假讀書活動準(zhǔn)備 | 科研室 |
