《銅陵日報(bào)》專版報(bào)道我校教師隊(duì)伍建設(shè)成果

銅陵市第五中學(xué) 聚力教師隊(duì)伍建設(shè) 促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展

銅陵市第五中學(xué)坐落在獅子山，距離主城區(qū)有10多公里，是一所直屬市教育局的完全中學(xué)，市級示范高中，同時(shí)也是安徽省民族學(xué)校，承擔(dān)著教育援藏任務(wù)。在市教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和有力指導(dǎo)下，該校面對地處城市外圍，生源數(shù)量質(zhì)量處于劣勢，優(yōu)秀教師人才引進(jìn)難等現(xiàn)實(shí)困難，把促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展作為首要任務(wù)，幾任班子接力奮進(jìn)，全體教職工砥礪前行，努力打造一支有教育情懷、師德高尚、技能精湛的教師隊(duì)伍，摸索出了一套符合校情、行之有效的辦法和措施，為學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展提供了有力的師資保障。

大力加強(qiáng)師德師風(fēng)、黨風(fēng)廉政建設(shè)。市五中定期組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，準(zhǔn)確把握黨的十九大精神，全面落實(shí)從嚴(yán)治黨，以黨建引領(lǐng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作上水平、上臺階。扎實(shí)開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“講政治、重規(guī)矩、作表率”專項(xiàng)警示教育，促進(jìn)全體教職工涵養(yǎng)業(yè)務(wù)內(nèi)功，用擔(dān)當(dāng)彰顯忠誠，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)好新時(shí)期教育事業(yè)新任務(wù)、新要求。堅(jiān)持言傳和身教相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力營造學(xué)校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境。

積極開展校本教研活動(dòng)。在切實(shí)執(zhí)行國家課程的同時(shí), 市五中積極開發(fā)校本課程。學(xué)校規(guī)定，每位教師每學(xué)期必須上一次校內(nèi)公開課，全體教師必須參加聽課評課活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)校內(nèi)公開課教學(xué)制度化、常態(tài)化。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課、評課，幫助指導(dǎo)教師改進(jìn)教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。為做好高考復(fù)習(xí)迎考工作，該校每年都邀請省示范高中教師來校開展教學(xué)示范交流活動(dòng)。

重視教師培訓(xùn)和青年教師成長。為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,帶動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展，市五中高度重視教師培訓(xùn)工作。要求全體教師嚴(yán)格按照市教育局統(tǒng)一部署安排，積極參加繼續(xù)教育和現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)活動(dòng)。創(chuàng)造條件組織教師參加本市和省內(nèi)外各類培訓(xùn)活動(dòng)，讓更多教師有機(jī)會走出去開闊眼界、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。為加快培養(yǎng)新生力量，該校扎實(shí)推進(jìn)“青藍(lán)工程”， 指定老教師結(jié)對“雕琢”新進(jìn)教師，邀請市教科所和兄弟學(xué)校專家來校對青年教師進(jìn)行集體教學(xué)視導(dǎo)，用心用情用力助推青年教師成長。為激發(fā)年輕教師潛能，該校不拘一格用人才，勇于給他們壓擔(dān)子，鼓勵(lì)他們當(dāng)班主任。有外出學(xué)習(xí)考察活動(dòng)時(shí)，學(xué)校優(yōu)先考慮讓青年教師參加。

“陽光職評”推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。教師職稱是教師任職資格的憑證,也是教師的綜合素質(zhì)、能力水平的物化體現(xiàn)。市五中將職稱評審條件細(xì)化、量化、系列化，要求申報(bào)材料必須準(zhǔn)確、真實(shí)，職稱評審過程做到客觀公正、公開透明。為了達(dá)成職稱評審條件，廣大教師注重在備課、上課、教科研等過程中進(jìn)行長期準(zhǔn)備和業(yè)績積累，自覺鉆研業(yè)務(wù)、實(shí)現(xiàn)自我提升。通過“陽光職評”， 真正讓職稱評審與教師的師德、能力、業(yè)績、貢獻(xiàn) “匹配”起來，成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的“引擎” 。

以教學(xué)評比鼓勵(lì)崗位練兵。為加快骨干教師的培養(yǎng)與使用，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍，市五中鼓勵(lì)教師參加教育部、安徽省、西藏自治區(qū)和銅陵市組織開展的各類教學(xué)評比活動(dòng)。教師們也將參加教學(xué)評比活動(dòng)視作鍛煉、提升、展示自我的難得機(jī)會，一個(gè)教師參加教學(xué)評比活動(dòng)，整個(gè)教研組齊上陣，集體備課，有的教師還前往多所學(xué)校試上課，反復(fù)研討、力求完美。在開展各級各類教學(xué)評比活動(dòng)中，市五中經(jīng)常邀請教育專家來校觀摩指導(dǎo)，并及時(shí)總結(jié)打造高效課堂的經(jīng)驗(yàn)做法，宣傳優(yōu)秀教學(xué)能手的事跡，展示崗位練兵、樂教善教的先進(jìn)教師典型，營造“人人學(xué)業(yè)務(wù)，個(gè)個(gè)當(dāng)能手”的良好氛圍。

全面推行績效工資分配制度。績效工資制度事關(guān)學(xué)校教職工的切身利益。市五中綜合學(xué)校實(shí)際，本著“薪隨事轉(zhuǎn)，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則，精心設(shè)計(jì)形成了相對合理、行之有效的績效工資分配方案，并認(rèn)真組織實(shí)施。由于切實(shí)體現(xiàn)了向骨干教師、班主任教師和承擔(dān)重點(diǎn)改革任務(wù)的教師傾斜，推行績效工資分配制度充分調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，也為學(xué)校完善教師激勵(lì)約束機(jī)制，構(gòu)建充滿生機(jī)與活力的人事制度，為培養(yǎng)一支樂教善教的優(yōu)秀教師隊(duì)伍提供了重要的價(jià)值導(dǎo)向和制度保障。

多措并舉強(qiáng)基固本，凝心聚力共謀發(fā)展。近幾年，市五中教師隊(duì)伍建設(shè)取得明顯成效：歷史教研組獲市“青年文明號集體”榮譽(yù)稱號，英語教研組獲市“三八紅旗集體”榮譽(yù)稱號；周仁林老師獲教育部課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，薛乾乾、柯志強(qiáng)老師獲安徽省課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽一等獎(jiǎng)，舒婕、盛麗、戴娟老師獲西藏自治區(qū)課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽一、二等獎(jiǎng)，王海寶、王鳳寶老師獲安徽省課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽三等獎(jiǎng)，薛乾乾、王澈老師在教育部組織的全國內(nèi)地西藏班學(xué)校課堂教學(xué)“同課異構(gòu)”活動(dòng)中獲得一致好評，還有一批教師在省市級各類教學(xué)評比中獲獎(jiǎng)。

通過聚力打造高水平師資隊(duì)伍，市五中不僅有效破解了城市外圍中學(xué)的發(fā)展難題，也進(jìn)一步厚植了學(xué)校發(fā)展優(yōu)勢，迎來辦學(xué)水平、規(guī)模和層次的新躍升。在銅陵人口向主城區(qū)聚集、外圍學(xué)校學(xué)生人數(shù)急劇下降的大環(huán)境下，市五中以開設(shè)30個(gè)教學(xué)班、在籍在校學(xué)生1400余人的辦學(xué)規(guī)模，為我市義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了有力支撐。常規(guī)管理落實(shí)到位，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，學(xué)生在高考、中考中連年取得優(yōu)異成績，市五中良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)、教學(xué)改革與教學(xué)成果，受到家長、學(xué)生和社會的廣泛認(rèn)可。在銅陵市2016年度事業(yè)單位法人績效評估中，市五中榮獲“四星級”等級。在承擔(dān)教育援藏任務(wù)方面，市五中2015年被國務(wù)院授予“全國民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體”榮譽(yù)稱號，目前在校藏生近200人。

銅陵市第五中學(xué)教師（教研組）專業(yè)發(fā)展風(fēng)采展示