黃素華老師的普通話——讓藏漢交流更通暢
2013年2月16日,正月初七的下午,當(dāng)人們還沉浸在春節(jié)的年味中,銅陵市教育局教研室教研員、資深幼教專家、國家級(jí)普通話測(cè)試員黃素華老師,就給我們留校過春節(jié)的33名西藏學(xué)生送來了一堂“普通話——讓交流更通暢”的專題講座。
黃素華老師素來以溫柔大方、耐心細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、一絲不茍著稱,樸實(shí)無華。不論是點(diǎn)撥高效課堂,引領(lǐng)教師從事幼教科研,還是進(jìn)行普通話測(cè)試,外出講學(xué)、培訓(xùn),她都能夠放下專家的架子,
放低自己的位子,放平自身的心態(tài),與教師平等對(duì)話,和學(xué)生悉心交流,幫助教師樹立自信心,構(gòu)建平等、民主、開放的教研文化,深受教師和學(xué)生的愛戴。今天再次聆聽黃老師的普通話培訓(xùn)講座,讓我更加深切地感受到學(xué)者的謹(jǐn)嚴(yán),大家的風(fēng)范,母愛的偉大。黃素華老師首先從“普通話的定義” 的三個(gè)維度“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音”“以北方話為基礎(chǔ)方言”“以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范”,以她特有的純正、規(guī)范、溫柔而甜美的普通話,給藏族同學(xué)演繹了普通話的外延和內(nèi)涵,藏族學(xué)子耳目一新,羨慕的眼神里放出渴求的光芒。
接著,黃老師給我們講“
普通話語音系統(tǒng)”, 給我們講“普通話聲母總表”,給我們講n—l(邊鼻音)的錯(cuò)誤與缺陷
n、l對(duì)比辨音
無賴lài--無奈nài 水牛niú--水流liú
男nán褲--藍(lán)lán褲 旅lǚ客--女nǚ客
腦nǎo子--老lǎo子 連lián夜--年nián夜
讀準(zhǔn)n和l
哪里 nǎlǐ 納涼 nàliáng 奶酪 nǎilào
腦力 nǎolì 內(nèi)澇 nèilào 能力 nénglì
來年 láinián 老農(nóng) lǎonóng 冷暖 lěngnuǎn
r、l對(duì)比辨音
碧藍(lán)lán--必然rán 娛樂lè--余熱rè
阻攔lán--阻燃rán 囚牢láo--求饒ráo
鹵lǔ質(zhì)--乳rǔ汁 露lòu餡--肉ròu餡
讀準(zhǔn)r和l
銳利 ruìlì 日歷 rìlì 擾亂 rǎoluàn
熱烈 rèliè 認(rèn)領(lǐng) rènlǐng 容量 róngliàng
人力 rénlì 日落 rìluò 讓路 rànglù
f、h對(duì)比辨音
舅父fù--救護(hù)hù 公費(fèi)fèi--工會(huì)huì
附fù注--互hù助 仿佛fǎngfú--恍惚huǎnghū
防fáng蟲--蝗huáng蟲 斧fǔ頭--虎hǔ頭
讀準(zhǔn)f和h
發(fā)話 fāhuà 發(fā)慌 fāhuāng 反悔 fǎnhuǐ
繁華 fánhuá 豐厚 fēnghòu 復(fù)合 fùhé
混紡 hùnfǎng 后方 hòufāng 化肥 huàféi
z、c、s—zh、ch、sh(舌尖前音和舌尖后音)的錯(cuò)誤與缺陷
——把舌尖后音讀成舌尖前音
——把舌尖前音讀成舌尖后音
——把舌尖前音和舌尖后音混淆
——舌尖前音與j、q、x相混淆
zh、ch、sh和z、c、s對(duì)比辨音
自zì愿--志zhì愿 魚刺cì--魚翅chì
私sī人--詩shī人 仿造zào--仿照zhào
粗cū布--初chū步 午睡shuì--五歲suì
讀準(zhǔn)zh、ch、sh和z、c、s
振作 zhènzuò 正宗 zhèngzōng 賑災(zāi) zhènzāi
上司 shàngsī 哨所 shàosuǒ 深思 shēnsī
差錯(cuò) chācuò 陳醋 chéncù 成材 chéngcái
zh、ch、sh和j、q、x對(duì)比辨音
密集jí--密植zhí 邊際jì--編制zhì
就jiù業(yè)--晝zhòu夜 淺qiǎn明--闡chǎn明
磚墻qiáng--專長cháng 洗xǐ禮--失shī禮
讀準(zhǔn)zh、ch、sh和j、q、x
消失 xiāoshī 秩序 zhìxù 沉寂 chénjì
深淺 shēnqiǎn 審訊 shěnxùn 勸酒 quànjiǔ
軍區(qū) jūnqū 求救 qiújiù 遷就 qiānjiù
講完了“普通話聲母總表”,給我們講“普通話韻母總表”,講單韻母,復(fù)韻母,鼻韻母……
an、ang對(duì)比辨音:
扳bān手--幫bāng手 女藍(lán)lán--女郎láng
反fǎn問--訪fǎng問 擔(dān)dān心--當(dāng)dāng心
唐táng宋--彈tán送 水干gān--水缸gāng
看kān家--康kāng佳 戰(zhàn)zhàn防--賬zhàng房
賞shǎng光--閃shǎn光 冉冉rǎn--嚷嚷rǎng
土壤rǎng--涂染rǎn 張zhāng貼--粘zhān貼
en、eng對(duì)比辨音
陳chén舊--成chéng就 真zhēn氣--蒸zhēng汽
整zhěng段--診zhěn斷 上身shēn--上升shēng
人參shēn--人生shēng 針zhēn眼--睜zhēng眼
讀準(zhǔn)en和eng
真誠 zhēnchéng 本能 běnnéng 奔騰 bēnténg
神圣 shénshèng 人生 rénshēng 成本 chéngběn
承認(rèn) chéngrèn 風(fēng)塵 fēngchén 證人 zhèngrén
in、ing對(duì)比辨音
紅心xīn--紅星xīng 人民mín--人名míng
信xìn服--幸xìng福 勁jìn頭--鏡jìng頭
嬰yīng兒--因yīn而 海濱bīn--海兵bīng
讀準(zhǔn)in和ing
心情 xīnqíng 品行 pǐnxíng 心靈 xīnlíng
民兵 mínbīng 金星 jīnxīng 靈敏 língmǐn
清音 qīngyīn 平民 píngmín 精心 jīngxīn
坐在臺(tái)下的我,看臺(tái)上的專家,仿佛不是在聽講座,不是在接受普通話培訓(xùn),倒像是在聽一個(gè)母親對(duì)孩子的語重心長,諄諄教誨,循循善誘,兩個(gè)小時(shí)在不知不覺中過去了,同學(xué)們和我似乎都舍不得黃老師走,發(fā)自內(nèi)心的掌聲似乎不能表達(dá)我們對(duì)黃老師的感激與崇敬,我們多么希望黃老師能給我們一直講下去。
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