政治組組織開(kāi)展不同課型的公開(kāi)課

2017年4月20日上午，政治組在學(xué)校錄播教室進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)研討活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，政治組教師在研討時(shí)，決定本學(xué)期嘗試不同課型的公開(kāi)課研討活動(dòng)。

第二節(jié)課，蔣靈慧老師進(jìn)行了一堂活動(dòng)探究課《建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)》的教學(xué)。蔣老師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生在課前收集相關(guān)資料。課堂上，探究活動(dòng)設(shè)計(jì)精巧。教師不再是課堂的主導(dǎo)，而是課堂的組織者、引導(dǎo)者，學(xué)生的主體地位得到充分發(fā)揮。

第三節(jié)課，張勝利老師進(jìn)行了一堂《試卷評(píng)析課》的教學(xué)。張老師對(duì)剛剛結(jié)束的高二4月份的月考試卷進(jìn)行評(píng)析。張老師通過(guò) “說(shuō)試卷”、“說(shuō)成績(jī)”、“說(shuō)錯(cuò)題”、“說(shuō)今后”等四個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用大量的數(shù)據(jù)分析了學(xué)生的考試總體情況、成績(jī)波動(dòng)情況等，并選擇學(xué)生錯(cuò)誤率較高的試題進(jìn)行評(píng)析。每一道試題的評(píng)析過(guò)程中，讓學(xué)生分析錯(cuò)誤的原因，并得到相應(yīng)的啟示。

公開(kāi)課之后，組內(nèi)對(duì)這兩堂不同風(fēng)格的不同課型的公開(kāi)課時(shí)行充分的交流、討論。

政治組今后還將積極探索其它課型進(jìn)行公開(kāi)課教學(xué)，以對(duì)我校的政治課堂教學(xué)起到一定的引領(lǐng)和推動(dòng)作用。