省城名師解讀安徽2012高考《考試說明》

3月14日，安徽省2012年《考試說明》正式公布。除了對今年高考具體的知識點進行明確外，不同學科的難度也有變化。新安玩報邀請了九位各學科老師予以解讀，以期為考生提供指導。

選修比重有所增加

和去年相比，今年知識點的整體變化不大，但還是有所微調(diào)。而一個顯著的改變就是，選修部分的比重增加。各學科知識點有增有減，其中不少都是圍繞選修進行，要求考生要對選修知識關注更多。

整體難度基本不變

記者了解到，從《考試說明》對學科的要求來看，總體來說，今年考題難度可能較去年持平。

難度降低的學科中，主要是對考查知識點要求降低。例如生物學科知識內(nèi)容要求掌握的程度降低及知識內(nèi)容的適度縮小。也有部分科目的要求提高，難度加大。例如英語科目中，提高了對閱讀范圍的要求和寫作詞匯量要求。

打牢基礎重視教材

對于后期的復習，老師們的建議都是“以課本為主，抓基礎知識”。大部分考生要把80%的時間和精力用在占八成分量的“中、易”試題上，多做基礎練習，多做易錯題，切忌“題海戰(zhàn)術”。

此外考生也應關注社會熱點，掌握時政信息，關注國內(nèi)外大事，這些都是語文、文綜等學科經(jīng)常會涉及到的內(nèi)容。

名師解讀考試說明

英語：閱讀“擴容”，寫作“升級”

□ 合肥一六八中學 李春林 吳學平

看變化：

1.閱讀范圍變大

在閱讀方面，去年“要求考生讀懂熟悉的，有關日常生活話題的簡短文字材料”，今年刪除了“熟悉的”字樣，可見提高了對考生閱讀范圍的要求。

2.寫作要求提高

寫作增加了對考生所寫內(nèi)容的“合理”和“切題”這兩項要求。而書面表達的詞數(shù)由原來的100詞左右提高到現(xiàn)在的120詞左右，加大了對寫作詞匯的要求

3.詞匯數(shù)量略增

2012年《考試說明》新增了大約50個詞匯，涉及到宗教、政治、文化、科技、安全教育、社會生活等方面。

給建議：

1.堅持聽力訓練：不斷加強對所聽材料的理解能力。

2.擴大閱讀范圍：注意閱讀題材和體裁的多樣性，不斷提高用英語獲取信息的能力。

3.重視寫作訓練：嚴格審題，切忌遺漏要點，弄清楚寫作的相關要求�？忌�可以熟記一些各種體裁的范文，積累一些好的語句，使文章通順流暢。總之，要勤動筆練習。

地理：增減較多，分值有變化

□ 合肥七中 陳德銀

1.考核目標

地理學科命題注重考查學生的地理學習能力和學科素養(yǎng)，即考生對所學相關課程基礎知識、基本技能的掌握程度和綜合運用所學知識分析、解決問題的能力。

2.試卷結(jié)構(gòu)

文綜選擇題題量由32題增至33題，分值由128分增加到132分，增加的選擇題可能是地理試題；第Ⅱ卷原則上不超過15小題，合計168分，總分值與2011年相比少了4分。

3.考試范圍

自然地理中刪除“在不同生產(chǎn)力水平下，自然資源對人類生存與發(fā)展的意義”；人文地理中“人類所面臨的主要環(huán)境問題”增加了“及其成因”；區(qū)域可持續(xù)發(fā)展中將“區(qū)域工業(yè)化和城市化的推進過程，產(chǎn)生的主要問題及解決措施”調(diào)整至“區(qū)域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的條件、布局特點、問題，農(nóng)業(yè)持續(xù)發(fā)展的方法與途徑”之前；自然災害與防治中刪除“人類活動對自然災害的影響”，增加“世界主要自然災害帶的分布”，刪除“我國主要自然災害的區(qū)域分布”、“地理信息技術在自然災害預測、災情監(jiān)測和評估中的作用”。

義務教育地理中“地球與地圖”刪除“海拔（絕對高度）和相對高度”、“等深線和地形圖”、“地形剖面圖”。

世界地理中刪除“海底地形”，增加“陸地地形對人類活動的關系”；刪除“主要氣候要素及其影響因素”，增加“氣候類型分布對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活的影響”；刪除“不同尺度區(qū)域（如地區(qū)、國家）人口、資源、環(huán)境、發(fā)展等方面的主要問題及其基本對策”。

鄉(xiāng)土地理中刪除“安徽主要自然災害”。

4.題型示例

選擇題中新增例題例1、10、11、15；非選擇題中新增例題例1、4、6、8。

5.復習策略

考生要特別關注增加的內(nèi)容，加強相關知識的整合，提高綜合答題能力；牢固掌握教材主干知識，并會運用地理原理加以科學地解釋說明地理問題；學會仔細審題，準確獲取有效信息；強化揣摩出題意圖，提高答題的準確性。

生物：目標不變，范圍小了點

□ 合肥八中 鄭開翀

從今年的考試說明中可以看出，生物部分在題型、分值等方面繼續(xù)保持穩(wěn)定，與去年相同的是，理綜各學科試題原則上不跨學科綜合，體現(xiàn)了高考的連續(xù)性和穩(wěn)定性。

一、考核目標沒變

與前兩年相比，考核目標和要求沒有變化，還是強調(diào)生物學科命題要體現(xiàn)生物課程屬于科學課程的性質(zhì)。因而命題會注重對理解能力的考查，又因為生物科學是一門實驗科學，所以對實驗與探究能力的考查不會降低要求。

二、考試范圍縮小

考試范圍仍然包括必修部分（1、2、3）和選修部分（1、3），選修部分約占10%�？疾榈闹�識內(nèi)容調(diào)整兩處：1.把“（1）人口增長對環(huán)境的影響”知識內(nèi)容要求掌握的程度由Ⅱ調(diào)整為Ⅰ；2.把“從生物材料中提取某些特定的成分”調(diào)整為“蛋白質(zhì)的提取和分離”；“從生物材料中提取某些特定的成分”除了包括“蛋白質(zhì)的提取和分離”，還應包括“DNA的粗提取與鑒定”、“植物芳香油的提取和胡蘿卜素的提取”等內(nèi)容，所以實際上就縮小了考試范圍。

三、題型示例更改

與2011年比較，2012年《考試說明》中的題型示例中，26道選擇題中有16題更改，13道非選題中有5題更改。更改的部分主要集中在細胞結(jié)構(gòu)、細胞代謝、遺傳變異、調(diào)節(jié)、生態(tài)部分。要注意：細胞代謝、遺傳變異、生命活動的調(diào)節(jié)、生態(tài)等主干內(nèi)容仍然是重點考查的對象。

四、后期復習建議

2012年的高考備考正在進行之中，有針對性的進行高考備考很重要�？忌�首先在《考試說明》的范圍內(nèi)組織復習，考綱說明中明確不考的內(nèi)容肯定不會考；在復習過程當中，一定要把基礎打牢，梳理知識的同時沿著科學家的發(fā)現(xiàn)過程建立知識之間的聯(lián)系；此外還要關注實驗、提升能力，通過典型實驗試題的設計或評價等途徑發(fā)現(xiàn)自己在設計思路上、語言表述上的不足。

物理：選修比重加大 知識點增加

□ 合肥八中 賈尚彬

2012年安徽卷考試說明的物理部分基本上與2011年相同。考核目標仍然是考查學生的三個能力，即學習能力、應用能力和實驗與探究能力。同時選修的比重增加，分值加大，知識點也比去年增加了兩個。

從考試范圍看：與去年相同，但是分值有調(diào)整，選修的比重加大。考查范圍主要是物理必修一、必修二、選修3-1，3-2（電磁感應，交流電）和3-4（機械振動，機械波，光）、3-5（動量守恒定律）等內(nèi)容。其中3-2，3-4和3-5模塊的內(nèi)容分值比例由2011年的15%提高到20%左右，即選修部分所占分值增加了。

從知識點看：今年考試說明中物理部分的知識點由2011年的81個增加到83個。新增知識點為靜電場內(nèi)容：平行板電容器的電容和光學內(nèi)容：光的顏色、色散。有6個知識點由Ⅰ級要求變?yōu)棰蚣壱�求，分別是：勻強電場中的電勢差與電場強度的關系；恒定電流中：電功率、焦耳定律；交變電流中：交流發(fā)電機的工作原理、瞬時電動勢隨時間變化規(guī)律和正弦交變電流函數(shù)式、峰值、有效值；機械振動中：單擺周期公式和動量守恒定律中的動量、動量定理。也有一個由Ⅱ級變?yōu)棰窦壍闹�識點，那就是萬有引力定律中的環(huán)繞速度改為第一宇宙速度。刪去了光學中“用雙縫干涉測量光的波長的實驗原理Δx=L/d·λ” 。實驗部分沒有變化，仍然是12個實驗：8個力學實驗4個電學實驗。

復習應對之策略：高考物理共11道題，7道選擇題，1道實驗題，3道計算題。因試題量少，所以必定重點考查考點中的主干知識。目前各校都已進入了第二輪專題復習，專題復習實質(zhì)上是在主干知識上下狠功夫，宜粗不宜細，要重視基礎，突出主干。將知識點串成線、拉成面、形成網(wǎng)。注重提高分析和解決學科內(nèi)綜合問題的能力，以彌補知識短板、提高能力為宗旨。

化學：題型數(shù)量不變 知識點微調(diào)

□ 合肥八中 周維言

今年化學內(nèi)容上變化較少，在語言組織上更加規(guī)范準確，對部分內(nèi)容進行微調(diào)，增加了部分知識點，同時也刪減了一些。

從變化的內(nèi)容來看： 第一部分 ： 4.物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律（2）了解原子構(gòu)成中增加了“質(zhì)量數(shù)”。第二部分 ： 1.有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)（3）確定有機化合物結(jié)構(gòu)的物理方法中增加了“氫譜”。2.烴及其衍生物性質(zhì)與應用中刪去了“舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要作用”。將“3.氨基酸”的兩點要求刪去 ，保留“了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì)，以及氨基酸與人體健康的關系”。在物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)模塊中關于電離能只要求了解“同一短周期”第一電離能的變化規(guī)律。

從題型示例看：題型和數(shù)量基本不變， 更換了八道題目，例題涉及的內(nèi)容基本不變�？季V無論怎樣改變，“雙基”的考查總是必要的�；�礎知識和基本技能是能力、方法、情感等素質(zhì)教育的載體。由于試卷中涉及的學科知識內(nèi)容遠比單科試卷中少，這就為命題內(nèi)容的選擇提供了較大的空間和自由度。題量少，知識覆蓋面低，因此命題就會在注重“雙基”的同時，更加突出主干知識的考查。 估計今年會在保持穩(wěn)定的基礎上控制難度，題型不會有大的變動；但會更加注重能力的考查。

復習應對之策略：注重知識的系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化， 能夠融會貫通。對高考中熱點題型如實驗題、元素推斷題、工業(yè)生產(chǎn)流程題等，多研究解題方法和技巧�；�本概念和理論是基石，元素化合物是主干，工業(yè)流程等只是背景。所以要強化元素化合物知識的學習，尤其是物質(zhì)性質(zhì)的綜合應用。探究性實驗題仍然是命題方向但也要注意定量實驗的考查。

數(shù)學：今年考點 只有微調(diào)

□合肥168中學 祝文革 吳日明

看變化：

個別考點有微調(diào)

2012年安徽省的《考試說明》在考核的目標和要求以及考試形式和試卷結(jié)構(gòu)上都沒有變化，只在個別知識點要求上作了微小的調(diào)整。題型示例中也更換了部分樣題。

在考試范圍和要求里，文理科都適應《考試大綱》的變化，將原來“了解球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式（不要求記憶公式）”，刪除了“不要求記憶公式”這句話。

給建議：

新要求 要牢記

考生要認真研讀、仔細研究考試說明，以緊扣考試說明，明確復習范圍，準確把握其對各知識點的要求，不盲目拓展和加深，不做無用功。新增要求要注意。如：應記憶球、棱柱、棱錐、臺的表面積和體積的計算公式。

知識點 要融匯

通過第一輪的復習，深化了對基礎知識的理解和掌握，在第二輪復習中，就要強化知識間的內(nèi)在聯(lián)系，注意知識的交匯點。比如數(shù)列，要不斷尋求數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、解析幾何等知識的交匯組合，注重對函數(shù)、方程分類討論、化歸與轉(zhuǎn)化等思想以及對數(shù)形結(jié)合、錯位相減法、倒序相加法、迭代法、放縮法、數(shù)學歸納法、反證法等方法的滲透。

歷年題 多訓練

各兄弟省市近幾年的試卷是最好的訓練試題，建議考生把題目按解答題的常規(guī)考查類型進行歸類，以專題的形式進行強化練習和總結(jié)，從而建立有效的知識與方法的切入點，借題歸納方法，借題提高能力，進一步提高學習效率。同時，要注意答案的版面設計和步驟的書寫，養(yǎng)成良好的解題習慣。

適應性 要培養(yǎng)

去年安徽高考理科數(shù)學試卷，沒有考查常規(guī)的三角函數(shù)而增加了不等式的證明，雖然不等式的考查并沒有超出考試說明的要求，但仍造成很多學生心理不適應，導致考試不能發(fā)揮正常的水平。所以在平時訓練中，要注意考試中心理適應能力的培養(yǎng)。

語文：出題方式 更加靈活

□合肥168中學 汪玉慧 孫華

看變化：

設題方式更靈活

在“考試范圍與要求”中，考查形式有顯著變化： “一般論述類文章閱讀和文學類文本閱讀” 、“選用、仿用、變換句式”和古代詩歌鑒賞板塊的考查，“可以采用選擇題形式，也可以采用非選擇題形式�！敝�、客觀題型并重，增加了設題的靈活性。

標點符號要重視

沉寂數(shù)年的標點符號似乎又“活躍”起來。2012年的《考試說明》刪去了“標點符號的考查具有綜合性，一般不單獨設題”一句，不排除單獨設題的可能。

名句名篇有變化

名句名篇默寫范圍除人教版普通課程必修部分未變外，其他有增有刪。義務教育語文課程默寫篇目：增加《生于憂患，死于安樂》、《桃花源記》、《愛蓮說》、《過零丁洋》（辛苦遭逢起一經(jīng)）、《己亥雜詩》（浩蕩離愁白日斜）；刪去《錢塘湖春行》、《江城子》（老夫聊發(fā)少年狂）。

普通高中語文課程篇目：刪去《錦瑟》（錦瑟無端五十弦）、《念奴嬌》（大江東去）。人教版普通課程選修部分：增加《蜀相》、《李憑箜篌引》、《菩薩蠻》（其二）；刪去《夜歸鹿門歌》、《閣夜》。

給建議：

一、基礎小題，查缺補漏。對字音、字形、熟語、病句、名句名篇默寫等小題常練，文言實虛詞、特殊句式不忘回歸課本。

二、閱讀寫作，注意技巧。在閱讀板塊，要注意答題區(qū)域的前后關聯(lián)，快速找到關鍵句；在作文板塊，一方面，應當逐步積累新鮮有效的素材；另一方面切實培養(yǎng)審題、立意、架構(gòu)的思維層遞能力。

三、規(guī)范答題，巧用答案。學生的答題模式普遍不夠規(guī)范，應屆考生表現(xiàn)得更為明顯�？忌鷳獙W習從標準答案中尋找奧秘，由答案反推設題者的意圖，領悟一般性問題的常規(guī)解法。

四、考前訓練，青睞真題。在考前兩個多月，做什么題？如何做？歷年來的和安徽卷風格相近的真題是首選。

小提示：留意生活不讀死書

近年安徽高考題設題靈活，選材新鮮。題目往往從課程考綱中來，從民俗文化中來，更可能從社會生活中來。應引導學生多多關注社稷民生，不讀死書，留意觀察本地民俗文化特色。

政治：文綜亮分值，多看教材

□ 合肥七中 瞿著平

一、變化解析

1.2012年文科綜合的“試卷結(jié)構(gòu)與題型”沒有變化，依然延續(xù)去年選擇題、非選擇題分值比重和三個學科試題安排順序。

但是，文綜試卷的分數(shù)分布有了新的規(guī)定：“第Ⅱ卷由地理、歷史、思想政治三個科目的非選擇題組成，共6題，原則上不超過15題，合計168分�！边@就在分數(shù)安排上有了原則性要求，極有可能是平均每個學科5小題，值得關注。

2.“考核目標與要求”與去年相同，但在考試范圍上做了一些調(diào)整，變化主要集中在必修一、必修二和必修三這三個模塊中：

（1）刪除“現(xiàn)代企業(yè)的組織形式”、“我國民族區(qū)域自治的法制化進程”、“文化的形式”的內(nèi)容

（2）互調(diào)“勞動與就業(yè)”和“勞動光榮”的位置

（3）“文化市場與傳媒商業(yè)化的影響”改為“文化市場對文化的影響”；“發(fā)展大眾文化的要求”改為“文化建設的必然要求”

3.在題型示例中雖然具體的例題改變了一部分，但題型沒有較大的調(diào)整，依然延續(xù)了計算題、圖表題、漫畫題、材料題和探究題等題型，內(nèi)容上依然關注民生問題、發(fā)展問題和“十二五”規(guī)劃等熱點問題。

二、復習策略

1.對照《考試說明》進行系統(tǒng)的知識整理和歸納。以教材為本，對照考點，夯實基礎，形成知識框架。

2.積極關注社會熱點。要通過各種渠道掌握時政信息，關注國內(nèi)外大事，特別是黨和國家現(xiàn)行的重大政治經(jīng)濟政策，學會將今年“兩會”中普遍關注的熱點問題與課本知識點結(jié)合。

3.通過典型試題訓練，提高審題能力。應加強練習運用學科知識多角度、多層次分析問題的能力，提高自己理論聯(lián)系實際和解決問題的能力。

4.加強答題的規(guī)范性訓練。要注意盡可能運用學科術語表述，呈現(xiàn)教材的基本觀點；要結(jié)合材料闡述，將材料和教材基本觀點緊密結(jié)合起來；答案安排要做到重點突出，段落分明，邏輯結(jié)構(gòu)明顯。

歷史：選修有變化，勿忘熱點

□ 合肥七中 宋華俊

一、變化解析

考試范圍和內(nèi)容：變化的主要是選修部分。

1.選修一刪除了俄國1861年改革，增加了日本明治維新與北魏孝文帝改革兩單元；

2.選修二增加了法國民主力量與專制勢力的斗爭。

題型示例的變化：

1.選擇題共18題，非選擇題共12題，題型示例總量不變，但對去年題型示例進行了較多的更換。選擇題更換了9道新示例，其中中國歷史部分的題型示例由去年的12題減少到9題，絕大部分是新增示例，圖表類示例占較大的比例；世界歷史部分的示例由去年的6題增加到9題。這說明今年可能會加大對世界史的考查力度，且更加注重對歷史思維能力的考查。非選擇題更換了6道題型示例,答案要點的制定，體現(xiàn)了原則性和靈活性的統(tǒng)一。

2.注重對圖表材料的設置與考查。在18道選擇題題型示例中，第1、2、6、7、8、9、14、16題都屬于圖表材料型試題，比去年增加一題。

3.題型示例體現(xiàn)了與時俱進的特點。選擇題中的例7、11、12、14、17、18和非選擇題中的例3、4、6、7、8都是2011年全國各地的高考試題。

4.重視新課改先進地區(qū)試題的示范性和導向性。在30道題型示例中，所列試題絕大部分為沿海發(fā)達地區(qū)近幾年的典型高考題，以廣東、上海、山東、福建等地高考試題為多，這些省份的試題別出心裁，獨具一格，創(chuàng)新性強，具有穩(wěn)中求新、求活、求異的特點。

5.突出我省自主命題的特點。在選擇題題型示例中，例1、2、6、8、15、18是我省文綜自主命題的高考試題，圖文并茂，耳目一新。12道非選擇題中有兩題是我省自主命題，比去年多一道。

二、復習策略

1．第一輪復習按照教科書順序，第二輪復習按通史的備考模塊較為科學。只有回歸通史，重視單元時代特征和歷史規(guī)律，才能將政治、經(jīng)濟、文化三個模塊實現(xiàn)有機整合，彌補模塊專題史的不足。

2．古今貫通，中外關聯(lián)，把握歷史發(fā)展的基本脈絡，加強獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識以及論證和探討問題的能力。

3．提高解答圖表類題目（圖片類、折線圖和柱狀圖、數(shù)據(jù)表格類等）的能力，重視“新材料”的運用與“新情境”的創(chuàng)設。

4．關注熱點及“社會史”考查。比如周年大事及國際時事，注意對長效熱點關注，復習時要在課本中為熱點問題“尋根”。同時注意本省史情，注意鄉(xiāng)土文化。