【通知】關(guān)于組織參加2011年度全國中小學(xué)教師教育 技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)的通知
我省于2008年啟動(dòng)了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃(以下簡(jiǎn)稱“計(jì)劃”),并按照全國項(xiàng)目辦的要求,組織參加了2009年度全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果評(píng)比活動(dòng),取得了1件作品獲一等獎(jiǎng)、5件作品獲二等獎(jiǎng)、7件作品獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)的較好成績。為進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)工作,提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力,按照全國項(xiàng)目辦《關(guān)于舉辦全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)的通知》(教技辦[2011]7號(hào))文件要求,將組織開展2011年度全省“計(jì)劃”應(yīng)用成果評(píng)比活動(dòng)并參加全國評(píng)比活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、征集內(nèi)容及參加對(duì)象
征集內(nèi)容包括:
1、推進(jìn)本地區(qū)“計(jì)劃”工作的組織管理經(jīng)驗(yàn);
2、開展教學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。(已參加2009年度“計(jì)劃”應(yīng)用成果評(píng)比活動(dòng)并獲獎(jiǎng)的作品不再參加申報(bào))
參加對(duì)象包括:
1.參加過省、市、縣各級(jí)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn),Intel未來教育核心課程、基礎(chǔ)課程培訓(xùn)并取得合格證書的中小學(xué)教師;
2.各級(jí)項(xiàng)目管理和執(zhí)行機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)中心(含培訓(xùn)點(diǎn))。
二、組織安排
1.各市要按照本通知和活動(dòng)實(shí)施方案(詳見附件1)的要求,做好申報(bào)和初評(píng)工作;
2.省項(xiàng)目辦公室將組織評(píng)審、進(jìn)行表彰,并推薦優(yōu)秀應(yīng)用成果和組織管理單位參加全國評(píng)審。
三、時(shí)間安排
各市于7月20日前,以市為單位統(tǒng)一向省項(xiàng)目辦公室(省電教館)提供有關(guān)材料。逾期不能參加評(píng)審。
四、聯(lián)系方式
聯(lián) 系 人:陳靜 聯(lián)系電話:0551-2816052
傳 真:2829325 E-mail:350354425@qq.com
附件:1. 活動(dòng)實(shí)施方案
2. 市級(jí)匯總表
3. 優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案申報(bào)表
4. 優(yōu)秀組織管理單位申報(bào)表
5.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)分量表
省中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)項(xiàng)目辦公室
二〇一一年四月十三日
附件1
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果
評(píng)比與展示活動(dòng)實(shí)施方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.推進(jìn)本地區(qū)教育技術(shù)能力培訓(xùn)和應(yīng)用。
2.促進(jìn)項(xiàng)目培訓(xùn)成果向教學(xué)實(shí)踐應(yīng)用轉(zhuǎn)化,提高中小學(xué)教師教育技術(shù)應(yīng)用能力。
二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
1.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案:從將項(xiàng)目培訓(xùn)收獲應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐并取得提高教學(xué)質(zhì)量效果的學(xué)科教師、主講教師、骨干教師提交成果中評(píng)選。
2.優(yōu)秀組織管理單位:從項(xiàng)目培訓(xùn)管理和推進(jìn)成果應(yīng)用方面均取得優(yōu)異成績的市、縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目管理和執(zhí)行機(jī)構(gòu)中評(píng)選。
三、申報(bào)條件
1.申報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)具備下列條件:
(1)申報(bào)者參加過中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)并取得合格證的;
(2)申報(bào)成果能夠體現(xiàn)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力項(xiàng)目的理念與方法;
(3)成果為至少在一個(gè)教學(xué)過程中應(yīng)用過,并由師生反映明顯改善了教學(xué),提高了質(zhì)量。
2.申報(bào)優(yōu)秀組織管理單位應(yīng)具備下列基礎(chǔ)條件:
(1)建立本市、縣(區(qū))級(jí)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組、項(xiàng)目管理機(jī)構(gòu),配備合格的項(xiàng)目管理人員,制定嚴(yán)格管理及培訓(xùn)方案,每年制定年度培訓(xùn)計(jì)劃,有各階段實(shí)施步驟,并檢查落實(shí),并在本地區(qū)認(rèn)真開展項(xiàng)目評(píng)估工作;
(2)按項(xiàng)目要求認(rèn)真選拔骨干教師、認(rèn)真選拔培訓(xùn)主講教師,項(xiàng)目管理規(guī)范;
(3)認(rèn)真開展了一線教師培訓(xùn)并具有一定規(guī)模,采取措施積極促進(jìn)了學(xué)員培訓(xùn)后的實(shí)踐應(yīng)用。
四、申報(bào)材料
1.申報(bào)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案應(yīng)提供下列材料:
(1)申報(bào)表
(2)培訓(xùn)合格證書復(fù)印件
(3)一節(jié)課的電子作品集(包括教學(xué)設(shè)計(jì)方案、教學(xué)資源及課堂實(shí)錄)
(4)實(shí)踐報(bào)告(反映自己成果的主要設(shè)計(jì)思路、實(shí)踐過程及實(shí)踐反思等)
市名
2.申報(bào)優(yōu)秀組織管理單位應(yīng)提供下列材料:
(1)申報(bào)表
(2)項(xiàng)目實(shí)施以來的工作總結(jié),以及完成培訓(xùn)的相關(guān)數(shù)據(jù)
(3)項(xiàng)目管理人員及骨干、主講教師名單、完成學(xué)科教師培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)表
(4)“計(jì)劃”實(shí)施以來下達(dá)的政策性文件目錄、經(jīng)費(fèi)撥付及使用情況。
以上所有材料需用電子版上報(bào),其中申報(bào)表、所在市行政部門支持性文件目錄及經(jīng)費(fèi)情況需同時(shí)以文字稿形式上報(bào)。
五、推薦名額
1.優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案:每市推薦20項(xiàng)個(gè)人成果參加展示與評(píng)獎(jiǎng)。
2.優(yōu)秀組織管理單位:每市推薦1個(gè)單位參加成果展示與評(píng)獎(jiǎng)(含市級(jí)單位)。
六、報(bào)送要求
1.各市推薦申報(bào)成果經(jīng)市項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后,按推薦先后順序填寫本市參加成果展示活動(dòng)匯總表(見附件2)。
2.各市將推薦申報(bào)材料和申報(bào)表格(包括市級(jí)匯總表、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案申報(bào)表、優(yōu)秀組織管理單位申報(bào)表)及其光盤數(shù)據(jù),一并寄至省電教館。
附件2
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃應(yīng)用成果
評(píng)比與展示活動(dòng)市級(jí)匯總表
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案推薦名單(按初評(píng)結(jié)果排序) | |||
序號(hào) | 作者姓名 | 成果名稱 | 單 位 |
1 | |||
2 | |||
3 | |||
4 | |||
5 | |||
…… |
備注:作者署名限填3人。
附件3
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃
應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案申報(bào)表
姓 名 | 性 別 | 出生年月 | ||||||
單 位 | E-mail | |||||||
參加培訓(xùn)信息 | 時(shí)間 | 聯(lián)系 電話 | 單位 | |||||
地點(diǎn) | 手機(jī) | |||||||
題目 | ||||||||
年級(jí) | 學(xué)科 | 實(shí)踐時(shí)間 | ||||||
基本 內(nèi)容 描述 | ||||||||
材料列表 | 培訓(xùn)合格證書復(fù)印件 | 有 □ 無 □ | ||||||
教學(xué)設(shè)計(jì)方案 | 有 □ 無 □ | |||||||
實(shí)踐報(bào)告 | 有 □ 無 □ | |||||||
課堂實(shí)錄 | 有 □ 無 □ | |||||||
其他材料說明 | 1 2 3 | |||||||
單位推薦意見及理由 | 蓋章 | |||||||
省級(jí)執(zhí)行機(jī)構(gòu) | 蓋章 | |||||||
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃
應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案
姓 名 | 單 位 | ||
單位地址 | 郵政編碼 | ||
聯(lián)系電話 | E-mail地址 | ||
題 目 | 授課時(shí)間 | ||
所屬學(xué)科 | 適用年級(jí) | ||
教學(xué)目標(biāo)分析(結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)說明本節(jié)課學(xué)習(xí)完成后所要達(dá)到的具體目標(biāo)): | |||
學(xué)習(xí)者特征分析(結(jié)合實(shí)際情況,從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理特征、知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行描述): | |||
教學(xué)過程(按照教學(xué)步驟和相應(yīng)的活動(dòng)序列進(jìn)行描述,要注意說明各教學(xué)活動(dòng)中所需的具體資源及環(huán)境): | |||
教學(xué)資源(說明在教學(xué)中資源應(yīng)用的思路、制作或搜集方法): | |||
評(píng)價(jià)方法或工具(說明在教學(xué)過程中將用到哪些評(píng)價(jià)工具,如何評(píng)價(jià)以及目的是什么): |
附件4
全國中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃
應(yīng)用成果評(píng)比與展示活動(dòng)優(yōu)秀組織管理單位申報(bào)表
市
單位名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 聯(lián)系方式 | |||
近三年來項(xiàng)目組織管理及成果推廣情況介紹 簽 章 _____________________ 日 期 _____________________ | |||||
省 級(jí) 項(xiàng) 目 管 理 部 門 意 見 | 簽 章 _____________________ 日 期 _____________________ |
說明:內(nèi)容較多可附頁
附件5
中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃
優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)方案評(píng)分量表
評(píng)審指標(biāo) | 評(píng)分 | 合計(jì) | ||||||
好 (0.85-1) | 較好 (0.7-0.84) | 一般 (0.5-0.69) | 較差/未體現(xiàn) (0-0.49) | |||||
教學(xué) 目標(biāo) | 15 | 目標(biāo)設(shè)計(jì)符合相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn) | 5 | |||||
目標(biāo)表述準(zhǔn)確 | 5 | |||||||
目標(biāo)設(shè)計(jì)符合學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)特征分析 | 5 | |||||||
教學(xué) 過程 | 40 | 教學(xué)組織落實(shí)了以學(xué)習(xí)者為中心的思想 | 5 | |||||
內(nèi)容沒有政治性、科學(xué)性錯(cuò)誤 | 5 | |||||||
教學(xué)過程完整、安排合理 | 10 | |||||||
資源選擇合理、運(yùn)用恰當(dāng)、來源明確 | 10 | |||||||
師生交互活動(dòng)積極有效 | 10 | |||||||
教學(xué) 評(píng)價(jià) | 20 | 過程性評(píng)價(jià)有效 | 10 | |||||
技術(shù)有效地幫助了評(píng)價(jià) | 10 | |||||||
成果 的實(shí) 踐應(yīng) 用性 | 25 | 達(dá)到教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)要求 | 5 | |||||
實(shí)踐報(bào)告能合理解決教學(xué)中生成性問題 | 5 | |||||||
實(shí)踐報(bào)告具有理論性和實(shí)踐指導(dǎo)作用 | 5 | |||||||
技術(shù)應(yīng)用有效地改善了教學(xué)效果 | 10 | |||||||
總分 |