高中學生選科問題探討：學文科還是學理科？

【2010年安徽省高考錄取情況】
　 　2010年安徽省的高考報名人數(shù)為56.2萬，其中，文史類考生27.2萬，理工類考生28.8萬，另有0.2萬少年班考生。文理科考生已經(jīng)接近平分天下，但是文理科計劃卻差距較大。
　　以普通文理科錄取為例，2010年一本批次文科錄取約為7600人，理工類錄取32500人；二本批次文科錄取25772人，理工類63001人；三本批次文科錄取11792人，理科錄取20355人。專科中文科計劃為90931人，理科計劃為95571人。從這些數(shù)據(jù)可以看出，2010年普通文理科錄取中文科本科批次一共錄取了4.5萬余人，理科本科錄取了11.5萬余人，文科的錄取率不及理科一半。綜合本科和�？苼砜�，文科的錄取率為50%，理科約73.4%。
     從2010年的錄取數(shù)據(jù)可以看出，相對于理科考生，文科考生感受到了更大的錄取壓力。本科批次文科的錄取率不及理科的一半，文科“考本”比理科難。

【文科生比例為何越來越大】
　　其實文科錄取率低不是一年兩年的事情了，而是一直存在的。這一方面是由于文科計劃少，導致學生可選擇的余地沒有理科大。最關鍵的還是文科考生群體的不斷增加，2010年我省文理科考生數(shù)已經(jīng)接近平分天下的局面。
　　其實現(xiàn)在很多文科生是屬于“被文科”，是不得已而為之的選擇。相當一部分學生選擇文科是“沒有辦法”，這其中有的是因為理科成績太差，只能主動選擇文科，這種學生數(shù)量相當大；有的則是被老師勸說去學了文科，對于老師來說，不得不考慮升學率問題，有的學生明顯不是學理科的料，此時老師就會勸說學生去讀文科、走藝體路線往往錄取的可能性大些，這種情況雖然功利性較強，但對學生卻不失為一個理性的選擇。另外，理科轉文科的學生，在部分學科（如數(shù)學）上具備優(yōu)勢，就選擇理轉文，而文轉理的學生幾乎沒有。還有些學生明知道文科錄取率低卻還是選擇文科，除了“文科簡單”的思想外，是為了個人特質(zhì)，不是唯升學率是從。這些都使得文科生群體愈發(fā)龐大。
　　    

【“文科簡單”是一種誤解】
　　 雖然“被文科”，但對于學生來說，基本還是可以接受的，一個重要原因就是認為“文科簡單”。“文綜背背書就能得分”的觀點被很多學生所接受。
　　“事實上，從這些年來的高考來看，文科早就脫離了死背課本的教學和考試模式了，從某種程度來說，‘文科簡單’是一種誤解�！爆F(xiàn)在的文科一個字概括就是“活”，書本知識活，考試也活，早就不是以前那種背書就能得分的時代了。以文綜為例，更多的是讓學生把所學的知識運用到實際生活中，書本上沒有現(xiàn)成的答案，需要學生自己思考。如果僅從高考的角度來說，文科并不容易，某些程度上甚至比理科還難。

【文科招生計劃不會大幅增加】
　　對于文理科的差距，很多家長都疑惑既然文科考生這么多，為何教育部門不能通過增加文科錄取計劃來協(xié)調(diào)，達到文理科的均衡。對此，省教育廳網(wǎng)絡新聞發(fā)言人表示，文理科錄取計劃格局由國家教育部制定，省教育廳并沒有下達計劃的權力。這些計劃大盤是在綜合考慮社會人才需求、產(chǎn)業(yè)結構等因素后確定的比例，社會對文史類人才的需求量要低于理工類，這種招生格局短期內(nèi)都不會發(fā)生大的改變。但是教育部門會根據(jù)社會需求的改變調(diào)整專業(yè)的設置，對一些不適應社會發(fā)展的專業(yè)進行壓縮，通過專業(yè)結構調(diào)整來促進高等教育的發(fā)展。

【選科建議：堅持“本科優(yōu)先、理科優(yōu)先”的原則】

學生選科必須考慮升學和就業(yè)兩個問題。對個人未來發(fā)展而言，本科學歷一般優(yōu)越于�？茖W歷，理科專業(yè)比文科專業(yè)就業(yè)相對容易。選科時學生要全面、客觀地分析自己文、理科的成績，給自己科學定位、做到理性選科。

首先，理性判斷自己有沒有上本科的實力，如果有，建議分兩種情況選科：其一，如果你覺得自己學理比學文上本科的可能性大或者學理學文上本科的可能性差不多，考慮到將來的就業(yè)優(yōu)勢，建議選擇學理科；其二，如果你覺得自己學理科上本科的可能性不大而學文科則有上本科的可能，考慮到將來的學歷優(yōu)勢，建議選擇文科。

其次，如果根據(jù)自己當前成績和未來發(fā)展預期，覺得自己基本沒有上本科的可能，同樣分兩種情況選科：其一，如果你覺得自己學理比學文上�？频目赡苄源蠡蛘邔W理學文上專科的可能性差不多，考慮到將來的就業(yè)優(yōu)勢，建議選擇學理科；其二，如果你覺得自己學理科上�？频目赡苄圆淮蠖鴮W文科則有上�？频目赡�，考慮到將來的學歷優(yōu)勢，建議選擇文科。

能否正確選科，最關鍵、最困難的還是學生能否對自己科學定位，建議學生在做這方面工作時，要參考同年級學生的成績、了解自己學校歷年升學情況，更關鍵的是要多聽聽老師的看法，“旁觀者清、當局者迷”，老師比你更了解你。

                    一家之言，僅供參考