參與管理-貢獻(xiàn)智慧市五中在教職工中開展“合理化建議”征集活動(dòng)(圖文)
發(fā)布時(shí)間： 2021-05-26 09:42:43
來源：
圖文：秦德齊
審核：管理員
5月21日市五中召開教職工會(huì)，組織開展合理化建議征集活動(dòng)。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)教職工提交“合理化建議”時(shí)，一定秉持三個(gè)“立場(chǎng)”：一是講規(guī)矩守紀(jì)律的立場(chǎng)；二是學(xué)校發(fā)展的立場(chǎng)；三是大多數(shù)人利益的立場(chǎng)。
學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)征集匯總教職工提交的“合理化建議”，提交支委會(huì)和辦公會(huì)研究，在全體教職工會(huì)上給予答復(fù)或說明：學(xué)校能夠做到的事，立即著手做；創(chuàng)造條件能夠做到的事，努力創(chuàng)造條件做到；對(duì)于因客觀原因，一時(shí)無法做到的事，也會(huì)向全體教職工講清楚。
市五中積極倡導(dǎo)民主管理，引導(dǎo)教職工參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，讓教職工真正成為學(xué)校的主人。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)教職工提交“合理化建議”時(shí)，一定秉持三個(gè)“立場(chǎng)”：一是講規(guī)矩守紀(jì)律的立場(chǎng)；二是學(xué)校發(fā)展的立場(chǎng)；三是大多數(shù)人利益的立場(chǎng)。
學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)征集匯總教職工提交的“合理化建議”，提交支委會(huì)和辦公會(huì)研究，在全體教職工會(huì)上給予答復(fù)或說明：學(xué)校能夠做到的事，立即著手做；創(chuàng)造條件能夠做到的事，努力創(chuàng)造條件做到；對(duì)于因客觀原因，一時(shí)無法做到的事，也會(huì)向全體教職工講清楚。
市五中積極倡導(dǎo)民主管理，引導(dǎo)教職工參與學(xué)校管理，為學(xué)校發(fā)展進(jìn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)智慧，讓教職工真正成為學(xué)校的主人。
